ESL教師のための6つの教室管理戦略

あなたが世界のどこにいるか、生徒の年齢が何歳か、どの科目を担当しているかはあまり関係ありません。教室の管理は教師として成功するために普遍的に重要な部分です。海外の英語教師にとって、特に生徒との信頼関係を築く場合には、生徒をコントロールし続けることがおそらくさらに重要です。

教室管理は、教師として成功するために普遍的に重要な部分です。

大きな言語の壁に直面した場合、混乱の最初の兆候が現れると、事態は急速に制御不能になる可能性があるため、生徒の前で落ち着きを保ち、権威を保つことが非常に重要です。これは新米教師なら誰もが一度は経験したであろう悪夢だ。

しかし、私たちはあなたがここにいる理由を知っています。怒っている蜂の巣のように部屋中を飛び回っている子供たちでいっぱいの部屋に向かって常に大声で叫んでいる教師にはなりたくないので、以下の教室管理戦略のいくつかをチェックして、海外で英語を教える任務を始めるときに念頭に置いてください。

綿密に計画されたレッスンでクラスに参加しましょう

生徒はあなた側の不安や緊張の兆候を察知するため、冷静さを保つことが緊密な教室運営を維持するための重要な要素です。群衆の前での不安に対する最善の解毒剤は、準備ができていると感じることです。そのため、早めに頻繁に計画を立て始めてください。

もっと詳しく知る：専門家のアドバイスを受けて教室管理をマスターする方法

特に最初に始めるときは、レッスン計画が詳細であることを確認してください。詳細すぎる場合もあります。含めるべき事項は次のとおりです。

これらすべては、自信を持って準備ができていると感じるだけでなく、順調に進み、主題から逸れたり、生徒を混乱させたりする可能性のある脱線を避けるのにも役立ちます。また、あなたの意図を生徒に伝えるのにも役立ちます。これから何を学ぼうとしているのかを伝えれば、関係のない会話が始まる可能性も低くなります。

しかし何よりも、自信を持てるレッスン計画を立て、事前に主題を見直して、迷うことなく計画から逸脱できるようにしてください。バックアッププランや追加のアクティビティを用意しておくと、直前に自由に切り替えられるので、特定のレッスンやアクティビティがうまくいかないときに非常に役立ち、生徒の学習スタイルにさらに効果的に対応できるようになります。

平静と自信を感じる（あるいは偽る）

もちろん、誰しも緊張する時はありますが、それも大丈夫です。特に始めたばかりのときは、お腹の中に蝶が来ることを期待する必要があります。だからといって、生徒がこれを知っておく必要があるというわけではありません。

代わりに、たとえ最初は必ずしも自信がなかったとしても、重要なのは自信を持って自分を表現することです。教室で一人にな​​る前に練習をしておくと効果的です。そのため、実践的な教育コンポーネントを備えた TEFL または CELTA 認定コースを受講していることを願っています (そうでない場合は、選択できる TEFL コースの全リストを用意しています)。

それでも緊張する場合は、友達や同僚の教師と集まってレッスンについて話し合うか、前の晩に鏡の前で練習するだけでも構いません。少しばかげているように聞こえますが、最初の日（または週）の緊張を和らげることを約束します。

先生のお気に入りのセーターを着ると、最初の数週間は自信が持てるかもしれません (見た目も良く、気分も良くなりますよね?) 人によって適した戦略は異なるため、いくつか実験して自分に合ったものを見つけてください。

問題にすぐに立ち向かう

残念ながら、どれだけ準備を整え、どれだけ効率的に教室を構成したとしても、最終的には難しい学生に遭遇することになるでしょう。

さまざまな要因から、学習にあまり熱心ではない、英語に興味がない、あるいはレッスンが簡単すぎると感じる人もいます。残念なことに、こうした行動的な学生は、たとえ非常に意欲的な人々にとってもすぐに気を散らしてしまう可能性があります。問題を無視して隠蔽したり、困難な状況で消極的になったりすると、問題は蓄積するだけで、最終的には沸騰するだけです。苦手な生徒には早めに向き合ってください。

場合によっては、より権威のある人物が必要になることもありますが、地元の人を味方につけるのも同様に役立ちます。

これにどのように正確に対処するかは、あなたの指導スタイルと、あなたが教えている文化によって異なります。しかし、何があっても、常に、常に、常に、厳しくすることを恐れないでください。冷静さを保つ。

生徒が順番を外して話し、気が散るようになった場合は、可能であれば声を荒げずに、それは問題ないことであることを最初に伝えます。問題が解決しない場合は、生徒をクラスから退学させることを検討してください。その行動が習慣になるのは 3 回目か 4 回目まで待たないでください。

このような状況では、言語の壁を乗り越えるのがより困難になる可能性があるため、必要に応じて使用できる現地の言語で生き残るためのフレーズを少なくともいくつか用意しておくか、生徒に問題を説明するために管理者である地元の教師の助けを求めることは悪いことではありません。

他の教師や学校職員に助けを求める

…ということで次のポイントに移ります。海外の外国人英語教師として、自分一人でできることは限られています。確かに、最初は自分自身で問題のある状況を拡散させるように努めるべきですが、容認できない行為が続いて深刻な問題になった場合は、本当に手に負えなくなる前に、恐れずに上司や上司をその状況に巻き込んでください。

場合によっては、生徒の保護者に相談することが適切な対応となる場合があります。個々の状況に応じて最善の判断を下す必要がありますが、残念ながら、具体的なルールブックはありません。

大人の学生の場合、状況はさらに複雑になる可能性があります。あなたは生徒よりも年下なので、生徒を叱責するのは変だと感じるかもしれません。あるいは、悪い行動をした生徒を一人だけ取り上げるのは失礼だとみなされるかもしれません。このシナリオでは、必ず上司/上司に助けとアドバイスを求めてください。彼らは仕事と文化の両方に経験があり、あなたにヒントをくれるでしょう。

もちろん、自分一人で状況に対処できることを雇用主に証明し、教師としての能力を示したいと思うのは自然な本能です。しかし、場合によってはより権威のある人物が必要であり、母国語で学生を叱責できる地元の人が味方にいることも役立つ場合があります。それを認めるのは恥ずかしいことではありません。

残念ながら、そのような状況を明るみに出すことは、学校を雇うことによってさまざまな程度の深刻さで対処される可能性があるということです。雇用主がこの問題を真剣に受け止め、問題行動の拡散に協力してくれることを願っていますが、管理者の中にはそれを聞きたくない人もいるかもしれません。 「それはあなたのクラスなんだから、よく考えて」というのは、残念ながらこの業界ではよく使われるフレーズですが、雇用主の反応が後者のカテゴリーに該当するとわかったら、別の学校への進学を検討すべき時期かもしれません。

潜在的な問題を事前に防止

最良の教室管理戦略は実際には予防です。学期の早い段階で気が散りやすい生徒を特定し、必要に応じて特別な支援を与えることができれば、ほとんどの問題行動を発生前に排除できるでしょう。

平均的な ESL 教室では、自宅で慣れているよりも能力のばらつきが大きく、上級の生徒とあまり熟達していない生徒の両方に適した教材を見つけるのは大きな課題となることがあります。幸いなことに、世の中にはリソースがあり (Google の「マルチレベル ESL クラスルーム」)、マルチレベルのESLクラスのアクティビティこの課題に取り組むのに役立ちます。

最初は混乱のように感じられることも、創造的なグループ学習の機会に変わる可能性があります。だから実験することを恐れないでください。

これらの戦術がうまくいかず、生徒がまだ苦戦しているようであれば、授業後も残ってもらい、1対1の個別指導で教材を理解できるかどうかを確認してください。問題行動は理解不足から生じることが多く、「問題のある」生徒が達成感を味わうと、それが行動を好転させる第一歩となることがよくあります。

逆に、退屈は注意散漫な行動につながる可能性もあります。より上級の生徒も時には同じように混乱を招く可能性があることに気づくかもしれません。そのため、そのようなケースを特定して、余った時間でより加速した教材を提供できるかどうかを考えてください。または、あまり上級の生徒にピアティーチングを依頼して、彼らに仕事の一部をやってもらいましょう。

できることは変えて、残りについてはストレスを感じないでください

海外の英語教師としてはコントロールできないこともあります。あなたの教室は、完全に沈黙していて勤勉な生徒が毎日集中して注意を払っているような、適切な行動のモデルではないかもしれませんが、それは問題ありません。そしてもしかしたらあなたはそれを望んでいないかもしれません！おそらくあなたは、話すことを恐れないクラスを望んでいるのではないでしょうか（もちろん英語で！）。

とはいえ、それは彼らが学んでいないという意味ではなく、あなたが仕事をしていないという意味でもありません。一部の教室は他の教室よりも単に騒々しいだけです。

管理が難しいグループに属している場合は、その余分なエネルギーを利用して、マイナスをプラスに変えることができるかどうかを確認してください。最初は混乱のように感じられることも、創造的なグループ学習の機会に変わる可能性があります。だから実験することを恐れないでください。海外で教えることは、教室の内外で新しいことに挑戦し、何がうまくいき何がうまくいかないかを知る絶好の機会です。