なぜグローバルな経験が大学の要件であるべきなのか

Elmo

2021-06-25

アメリカの高等教育に国際的な要素を組み込むことは、病気、暴力的過激主義、気候変動、経済的不平等、不当労働行為など、地球規模の相互依存という世界で最も困難な課題に取り組む能力と考え方を備えた労働力を育成するために極めて重要である。より広いレベルでは、国際的な経験を持つ個人は、人々とコミュニティの間の関係をより良く構築し、問題を解決し、創造的に考えることができます。私たちの世界には、こうした種類の人々がもっと必要なのです。

仕事、勉強、教育などの目的で大学在学中に海外に行くと、参加者は統計的に証明された具体的な成果を得ることができます。最近行われた調査では、海外のIESの報告によると、大学時代に海外に行った学生の 76% が、自分のキャリアパスに影響を与えるスキルを身につけたと回答し、97% が海外留学によって自分の成熟度が高まったと報告しています。さらに、留学卒業生の98％は、留学によって自分の文化的価値観や偏見をより理解するのに役立ったと報告し、90％はより多様な友人を求めるよう影響を受けたと回答した。この調査によると、留学卒業生の52％が大学院の学位を取得しました。

留学卒業生の98％が、留学によって自分たちの文化的価値観や偏見をより理解するのに役立ったと報告しています。

「ますます多くの雇用主が海外留学の並外れたメリットを認識し、海外留学経験のある卒業生を求めていると私たちは考えています。適応力、国際理解と寛容、リーダーシップ、独立性などの重要な職業スキルは、海外で学び、海外で生活することによって直接培われます」とIES Abroadの社長兼最高経営責任者（CEO）のメアリー・M・ドワイヤー博士は述べた。

これらの利点は、海外でのインターンシップへの参加を選択した大学生にとってさらに顕著に現れます。バンク・オブ・アメリカ・メリルリンチの上級副社長兼人事責任者、ルース・ファーガソン氏は、「候補者と話すとき、グローバル投資において私たちにとって重要なのは、異なる文化、コミュニケーションやビジネスの異なる方法を理解している人材だ」と述べた。

これだけのメリットがあるのに、誰が海外に行くでしょうか？

によると、2020年国際教育交流オープンドアーズレポート, 海外へ行く学生の数は、2018年から2019年度に1.6%増加して34万7,000人を超えました。

さらに印象的なのは、海外に留学する米国人学生の数が過去 15 年間で 2 倍以上に増加したことです。オープン・ドアーズの報告書では、インターンシップ、研究、ボランティア活動など、単位取得以外の国際的な機会に参加する学生の数が増えていることも明らかになりました。

正の純増加にもかかわらず、米国の全学部生のうち海外留学する学生は推定 11% のみであり、留学する学生は主にヨーロッパを目的地としています (参加者全体の 55%)。中国への留学率がわずか3％強であるのに比べ、米国は海外へ行く学生の総数を増やし、留学先の地理的範囲を広げる必要がある。

海外留学の話題で最前線に挙げられるもう 1 つの問題は、米国の留学人口の多様性の欠如です。海外に行く少数派の学生の数は全体的に増加しているものの、この層は海外に留学するアメリカの大学生のわずか 31% にすぎません。

海外留学・インターンへのアクセス拡大

現在、いくつかの組織がこれらの問題に取り組み、海外に行く学生の数と人口構成を拡大しています。 2014 年、国際教育研究所 (IIE) は、次のような全国キャンペーンを開始しました。ジェネレーション留学（GSA）、2020年までに「海外留学する米国学生の数を増やし、多様化する」という目標を掲げています。この取り組み中に少なくとも168のパートナーがGSAに参加し、海外留学を促進するために600以上の奨学金プログラムを設立しました。この 5 年間の取り組みは終了しましたが、IEE は引き続きこれらの目標を達成し、海外留学の推進に取り組んでいます。

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今日の学生が明日の世界的なリーダー、イノベーター、変革の主体となるよう効果的に準備するには、学生が直接経験を積み、学んだことを国際的な環境で応用する機会がなければなりません。

他の大手留学・インターン企業は、特に国際プログラムへのアクセスを増やすことを目的としたプログラムやフェローシップを設計しています。カルチュラル・ビスタスは、キャリアに焦点を当てた国際インターンシップ、教育研修ツアー、言語集中、および米国および世界中での文化交流プログラムを通じて、130 か国以上の何千人もの学生、専門家、新進のリーダーにサービスを提供している非営利交流組織であり、そのような組織の 1 つです。

の文化的景観フェローシップ過小評価されている米国の大学生を対象に、8週間の海外インターンシップを含む専門能力開発プログラムに資金を提供しています。今年、彼らは「史上初のCultural Vistas Virtual Fellowship – アルゼンチン、ドイツ、または東南アジアでの8週間の夏の遠隔インターンシップを含む専用の専門能力開発プログラム」に参加する最大15人のフェローを選出しています。

「今日の学生が明日の世界的なリーダー、イノベーター、変化の主体となるよう効果的に準備するには、学生たちが直接経験を積み、学んだことを国際的な環境で応用する機会が必要です」と、カルチュラル・ビスタの社長兼最高経営責任者（CEO）のロバート・フェンスターマッハー氏は述べた。

国際教育交換評議会 (CIEE) も、米国の学部生の国際教育の機会へのアクセスを増やすために、短期留学のオファーを拡大しています。 CIEE は、すべての学生に留学の機会を確実に提供できるよう、より短期間で費用対効果の高い特定の留学プログラムを提供しています。学生はさらに費用を削減するために奨学金や補助金を申請することもできます。

IEE、CIEE、Cultural Vistas などの市場リーダーが国際的な経験へのアクセスの問題を認識し、実践的な方法で取り組むことで、より多くの学生、特により多様な背景を持つ学生が、世界の新しい地域について実践的に学ぶメリットを享受できるようになります。

要件としての国際経験

グローバルな経験が参加者の個人的および職業上のキャリア成長に非常に有益であるという重要な定量的および定性的証拠を考慮すると、学生に海外での留学や就労を義務付ける機関はあるのでしょうか?

「国際経験は 21 世紀の教育の最も重要な要素の 1 つであり、海外留学は大学の学位取得に不可欠な要素とみなされるべきです」と IIE 会長のアラン E. グッドマン博士は述べています。

あることが分かりました。ガウチャー大学は 2006 年に海外留学を必須とし、国内のリベラルアーツ大学としては初めてとなり、アメリカ創価大学もすぐにそれに続きました。創価大学は外国語に重点を置き、世界市民権の考えを次のレベルに引き上げ、学生に別の言語を学ぶことを義務付けています。創価大学の学生は3年次に1学期無料で留学できます。両大学とも学部課程期間中は学生の 100% を海外に送り出しています。

家から遠く離れ、言葉も通じない場所にいることがどのように感じるかを知りました。私は今、アメリカの留学生や移民に対する感謝の気持ちをさらに深めています。

グーチャー大学の卒業生であるハンナ・シュピーゲルマンのような学生は、肯定的な報告をしています。シュピーゲルマンさんは、大学を選んだ理由の一部は要件のおかげであり、「誰もが海外に行くので、それがガウチャー大学での経験の通常の一部である」ため特に恩恵を受けていると述べた。シュピーゲルマン氏はさらに、海外留学は「教育の一環として誰もが行うべきもの」であり、それは「人間としての形成を大きく形成する」ものであり、海外での経験に匹敵するものはない、と付け加えた。同様に、クラスメートのキャサリン・モウラーさんは、「教室での議論が国際的な考え方で組み立てられるように、すべての学生が海外に留学することが私にとって重要である」と信じています。

学生の一人、ダニエル・ヘムズリーさんは、バレンシアのアレア・ロジスティカ・ヒューマニタリア（ALH）でのインターンシップを通じて、世界的な経験を自分の専門能力開発に結びつけることを選択し、海外で働いていたときのことを次のように語っています。

「事業開発について学びました。インターネット調査を行う能力が強化されました。国際企業や国際ウェブサイトに詳しくなりました。スペイン語が上達しました。NGO、スペイン文化とヨーロッパの文化について学びました。家から遠く離れ、言葉も通じない場所にいることがどのように感じるかを学びました。今では、アメリカの留学生や移民に対する感謝の気持ちがさらに高まりました。また、自分が思っていたよりも冒険心が強いことも学びました。」

しかし、他の学生、特に STEM (科学、技術、工学、数学) の背景を持つ学生は、国際経験の明白な価値と厳格な学業の完了とのバランスをとることに苦労しています。それは、または技術経験のための学生交換国際協会は、1948 年に初めて設立され、現在 80 以上の正式加盟国があり、毎年、技能実習生を海外に受け入れ、派遣しています。

IAESTE を通じて、米国で代表および管理されるのは、文化的見解、学生はホスト国に旅行し、企業、大学、研究機関で有給のインターンシップを完了します。

注目すべきことに、IAESTE参加者は通常少なくとも生活費をカバーする奨学金を受け取っている。このようなプログラムが増えれば、要件としての国際経験がさらに広まり、より多くの学生が海外で学業と職業の両方で経験を積むことができるようになる可能性がある。

境界を打ち破る

海外での留学やインターンは人生を変える経験です。海外での生活経験のある人々は、世界をより近づけ、多様な人々、価値観、文化、願望に対する共通の理解と認識を促進します。大学生生活のあらゆる分野への浸透を推進している団体は、健全な見通しとグローバルなキャリアには国際経験が不可欠であることを知っています。しかし、残念ながら、海外でこうした経験を積むことは、まだ誰もが体験できるわけではありません。

海外に住んでいる、または海外に住んでいた人々は、世界を近づけ、多様な人々、価値観、文化、願望に対する共通の理解と評価を促進します。

「国際的な職業経験は、自分のキャリアと私たちの共通の将来への貴重な投資です」とフェンスターマッハー氏は語った。「コストが、より多くのアメリカ人がこれらの機会の恩恵を受けることを妨げる最も大きな障壁であることを私たちは知っています。より多様な学生にリーチすることに成功するには、これらの投資が学生、雇用主、地域社会全体にもたらす利益を継続的に示し続ける必要があります。」

課題は、すべての学生が参加できる、より手頃な価格で学術的に一貫した道を開くことです。仕事や留学を通じて、私たちは世界とそれに関わる機会が無限であることを学びます。したがって、海外に行く機会も同様にオープンで、寛容で、包括的でなければなりません。