限られた教室リソースで教えるための 8 つの解決策

完璧な世界では、どの教室にも生徒が学ぶために必要なものが揃っているはずです。残念ながら、常にそうとは限りません。教えている場所に応じて、書籍、教材、テクノロジーへのアクセスの程度は異なります。裕福な国であっても、農村部や資金不足の都市部では依然として基本的な資源が不足している可能性があります。

これにはいくつかの課題が生じる可能性がありますが、学校のリソース不足に対する簡単な解決策はたくさんあります。ここでは、教師が直面する最も一般的な問題のいくつかと、教師が持っている能力を最大限に活用するための解決策を紹介します。

1. 全員に十分な教科書がない

✅解決策: グループ活動をしましょう。

教科書はあるが、各生徒に 1 冊ずつ渡すほどではない場合は、グループ活動がこれを回避する優れた方法です。グループ内の各生徒に明確な役割があることを確認して、1 人の生徒がすべての作業を行い、グループの他の生徒がただ従うだけという事態にならないようにしてください。

この例としては、生徒たちに本のテキストを一緒に読んでもらうことが考えられます。この場合、1 人の生徒がナレーションをし、2 人の生徒がそれを演じ、もう 1 人が新しい語彙を黒板に書いてクラスの残りの部分で定義します。このアクティビティでは、各グループが順番にクラスを「教える」ことができます。

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2. ストーリーブックはありますが、それぞれ 1 冊だけです

✅解決策: 階層化されたレッスンを作成します。

各書籍が 1 冊しかない場合、解決策の 1 つは、書籍ごとに異なるレッスンを作成することです。これは計画には時間がかかりますが、非常に効果的です。

それぞれの本について語彙と読解に関する質問を記載したワークシートを作成し、生徒をグループ、ペア、または個別に分割して完了させます。それが終わったら、クラスを再び集めて、各グループに課題の短い概要を発表してもらい、学んだことをクラスで共有してもらいます。生徒は読み、書き、話し、聞くことを練習し、授業のほとんどを積極的に取り組んでもらいます。

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3. 教科書は一切ありません

✅解決策: 黒板を作成中の教科書のように扱います。

教科書をまったく持っていない場合は、黒板管理スキルを少しでも早く学んだほうがよいでしょう。あなたが板書した内容はすべて生徒のノートに記録され、やがて教科書になります。アイテムに明確なラベルを付け、自宅での学習に役立つ可能性のあるものをホワイトボードに書き込むようにしてください。

整理する目的で、語彙と文法を示すために異なる色を使用し、各レッスンをまったく同じ形式にすると便利です。これにより、あなたと生徒の両方にとって作業が簡単になります。各レッスンを構成するためのテンプレートが提供され、生徒は文法事項を簡単に調べたり、後で会話を読み直したりすることができます。

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4. ワークシートをコピーする方法がない

✅解決策: フリップチャート用紙を使用して、共通のワークシートを作成します。

教師はコピーしたワークシートを配布することに非常に熱心です。ただし、コピー機を利用できない場合 (または、お金を払う必要があり、コピーする余裕がない場合)、ワークシートを大きなフリップチャートの紙に書き、クラス全体が見えるように黒板に貼り付けることを検討してください。

このようにして、クラスで演習をノートにコピーさせるか、生徒に正しい答えを書かせてクラス全体で演習を完了させるかを選択できます。ワークシート全体をコピーしてもらいたい場合は、コピーするまでに数分の時間を与える必要があることに注意してください。

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5. 教育映画を上映する設備がない

✅解決策: ノートパソコンを使って映画鑑賞会を計画しましょう。

映画やシリーズは、リスニングを練習し、文化的なポイントを学ぶのに最適な方法です。教室にプロジェクターがない場合は、興味のある生徒のために映画鑑賞会を企画し、ラップトップで映画を上映することを検討してください。クラスの規模が大きく、参加を希望する生徒が多い場合は、少人数のグループ向けに数晩にわたって映画を上映することができます。

ラップトップを映画以外にも使用したい場合は、余裕があればプロジェクターに投資することをお勧めします。手頃な価格のポータブル プロジェクター (約 50 米ドル) もあるので、出発前に購入を検討してもよいでしょう。教室にスクリーンがない場合、必要なのは何もない壁だけです。

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6. 練習用ダイアログの入った CD はありません

✅解決策: 自分で読むか記録してください。

事前に録音されたダイアログやリスニング練習にアクセスできない場合は、自分で作成することを検討してください。選択肢の 1 つは、単純に読んで自分で演じ、場所と声を少し変えて話者の交代を知らせることです (生徒たちはきっと面白いと思います)。

もう 1 つのオプションは、ラップトップまたは電話を使用して、授業前にあなたと他の人の会話を録音することです。自分の練習ダイアログを録音する場合は、それを大声で再生する方法があることを確認してください。教室には、使用できる CD プレーヤー、スピーカー、さらにはコンピューターがない場合もあります。

7. 教師向けのリソースがない

✅ 解決策: 出かける前に本をコンピューター/タブレットにダウンロードしてください。

限られたリソースで教える場合は、おそらく、そこに着く前にわかるでしょう。 「現在完了と過去完了の違いは一体何だろう？」と考えた瞬間に備えてください。出発前に教師用の英語文法書をダウンロードしてください。

TEFL 証明書を取得することも、自分の知識を確認するための優れた方法です。まだ持っていない場合は、出発前にオンライン TEFL プログラムを受講して、その場で古い文法の説明を再学習する必要がなくなります。

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✅解決策: ホワイトボードを購入して、どこにいても教えられるようにします。

教室にアクセスできない場所で教えている場合でも、心配しないでください。ホワイトボードとマーカーに投資するだけで、どこにいても持ち運び可能な教室をセットアップできます。だからこそ、将来の仕事についてすべての詳細を事前に確認しておくことが重要です。必要なものは家で買うことができます。

しかし、到着したときに教室がないことに驚いたとしても、すべての希望が失われるわけではありません。最寄りの主要都市でホワイトボードとマーカーを見つけて、教えている場所に持ち帰ることができるはずです。

いくつかの異なる色のマーカーを購入することに投資してください。そして、出来上がりです。 – 黒板よりも優れたリソースを持っています。ホワイトボードといくつかのマーカー、そして綿密に計画されたレッスンだけで何が達成できるかに驚かれるでしょう。

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持っていくと便利な低価格アイテム

不十分な学習教材で教えることが事前にわかっている場合は、出発前に購入できる小さくて低コストのものをいくつか紹介します。スーツケースのスペースをあまり占有せず、確実に元も取れます。

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パニックにならないで、創造的になりましょう！

将来の教職に基本的な教室リソースが不足していることがわかっても、パニックにならないでください。学校のリソース不足を克服する最善の方法は、創造性を発揮することです。

おそらく、生徒たちは最も基本的な学習ツール (ノートとペン) だけを使って学習することにすでに慣れているので、あなたもそれに適応して黒板とその小ネタだけを使って素晴らしい教師になれない理由はありません。